{"id":67789,"date":"2026-01-26T03:56:55","date_gmt":"2026-01-26T03:56:55","guid":{"rendered":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/apprendre-a-communiquer-en-colonie-de-vacances\/"},"modified":"2026-03-25T08:33:40","modified_gmt":"2026-03-25T08:33:40","slug":"apprendre-a-communiquer-en-colonie-de-vacances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/apprendre-a-communiquer-en-colonie-de-vacances\/","title":{"rendered":"Apprendre \u00c0 Communiquer En Colonie De Vacances"},"content":{"rendered":"<h2>La colonie de vacances : cadre et effets<\/h2>\n<p>La <strong>colonie de vacances<\/strong> cr\u00e9e un cadre <strong>immersif<\/strong> et <strong>r\u00e9p\u00e9titif<\/strong>. Nous y travaillons la <strong>communication<\/strong> de fa\u00e7on cibl\u00e9e. Ce contexte renforce la <strong>prise d&#8217;initiative<\/strong>, la <strong>coop\u00e9ration<\/strong> et le <strong>transfert des comp\u00e9tences<\/strong> vers l&#8217;\u00e9cole et la famille. Des interventions structur\u00e9es \u2014 <strong>jeux de r\u00f4le<\/strong>, <strong>cercles de parole<\/strong>, <strong>projets collectifs<\/strong> et <strong>leadership tournant<\/strong> \u2014 s&#8217;appuient sur des <strong>\u00e9valuations pr\u00e9\/post<\/strong> et des <strong>outils standardis\u00e9s<\/strong>. Elles produisent des <strong>gains mesurables<\/strong> sur le <strong>climat social<\/strong> et la <strong>gestion des conflits<\/strong>.<\/p>\n<h2>Points cl\u00e9s<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>La communication<\/strong> en colonie est une comp\u00e9tence <strong>SEL<\/strong> cl\u00e9\u00a0: une m\u00e9ta\u2011analyse indique un gain moyen de <strong>11 points percentiles<\/strong> pour les programmes SEL. Les s\u00e9jours montrent des tailles d&#8217;effet usuelles d&#8217;environ <strong>0,3\u20130,6<\/strong>.<\/li>\n<li>Le b\u00e9n\u00e9fice du camp repose sur trois leviers concrets \u2014 <strong>immersion<\/strong>, <strong>r\u00e9p\u00e9tition<\/strong> et <strong>autonomie<\/strong>. Ces leviers multiplient les occasions de pratique et am\u00e9liorent la transf\u00e9rabilit\u00e9 des acquis.<\/li>\n<li>Activit\u00e9s concr\u00e8tes recommand\u00e9es\u00a0: <strong>jeux de r\u00f4le<\/strong>; <strong>projets d&#8217;\u00e9quipe<\/strong> sur plusieurs jours; <strong>cercles de parole quotidiens<\/strong>; <strong>ateliers podcast<\/strong>; <strong>simulations de r\u00e9solution de conflit<\/strong>. On adapte ces activit\u00e9s par <strong>tranche d&#8217;\u00e2ge<\/strong>.<\/li>\n<li>Mesurer l&#8217;impact avec des protocoles <strong>pr\u00e9\/post<\/strong> (SDQ, SSIS, \u00e9chelles <strong>Likert<\/strong>), des <strong>observations<\/strong> et des <strong>journaux<\/strong> permet d&#8217;objectiver les progr\u00e8s. Exemples d&#8217;objectifs\u00a0: <strong>80 %<\/strong> des participants pr\u00e9sentent un projet de 2 minutes; r\u00e9duction de <strong>30\u201350 %<\/strong> des conflits.<\/li>\n<li>Pour garantir la qualit\u00e9, nous recommandons de <strong>former les animateurs<\/strong> (8\u201316 h), d&#8217;organiser des <strong>d\u00e9briefs quotidiens<\/strong> et d&#8217;utiliser une <strong>grille de fid\u00e9lit\u00e9<\/strong>. On communique clairement avec les <strong>parents<\/strong> et on respecte le <strong>RGPD<\/strong>. Ces mesures assurent la <strong>s\u00e9curit\u00e9<\/strong> et la mise en \u0153uvre fid\u00e8le.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Interventions structur\u00e9es recommand\u00e9es<\/h2>\n<p>Concevoir des interventions en camps implique de combiner <strong>activit\u00e9s pratiques<\/strong> et <strong>moments de r\u00e9flexion<\/strong>. Exemples et principes\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jeux de r\u00f4le<\/strong> r\u00e9guliers pour pratiquer l&#8217;expression, l&#8217;\u00e9coute et la gestion des \u00e9motions.<\/li>\n<li><strong>Projets d&#8217;\u00e9quipe<\/strong> sur plusieurs jours (cr\u00e9ation de spectacle, journal, podcast) pour travailler la planification, le r\u00f4le et la coop\u00e9ration.<\/li>\n<li><strong>Cercles de parole quotidiens<\/strong> pour instaurer des rituels d&#8217;\u00e9coute et de feedback.<\/li>\n<li><strong>Simulations de r\u00e9solution de conflit<\/strong> avec d\u00e9brief structur\u00e9 pour d\u00e9velopper des strat\u00e9gies concr\u00e8tes.<\/li>\n<li><strong>Leadership tournant<\/strong>\u00a0: responsabiliser diff\u00e9rents participants afin d&#8217;encourager l&#8217;autonomie et la prise d&#8217;initiative.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Mesure et \u00e9valuation<\/h2>\n<h3>Outils recommand\u00e9s<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Questionnaires pr\u00e9\/post<\/strong>\u00a0: SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire), SSIS (Social Skills Improvement System), \u00e9chelles <strong>Likert<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Observations structur\u00e9es<\/strong> en situation (grilles d&#8217;\u00e9valuation comportementale).<\/li>\n<li><strong>Journaux<\/strong> et auto\u2011\u00e9valuations pour suivre la perception des participants.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Objectifs et indicateurs<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Objectif de comp\u00e9tence<\/strong>\u00a0: 80 % des participants capables de pr\u00e9senter un projet de 2 minutes de mani\u00e8re claire et respectueuse.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9duction des conflits<\/strong>\u00a0: viser une baisse de 30\u201350 % des incidents signal\u00e9s entre pr\u00e9 et post.<\/li>\n<li><strong>Am\u00e9lioration sociale<\/strong>\u00a0: gains mesurables sur les scores SEL comparables aux tailles d&#8217;effet 0,3\u20130,6 observ\u00e9es en recherche.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Assurance qualit\u00e9 et conformit\u00e9<\/h2>\n<p>Pour garantir la <strong>fid\u00e9lit\u00e9<\/strong> et la <strong>s\u00e9curit\u00e9<\/strong> des interventions\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Formation des animateurs<\/strong>\u00a0: 8\u201316 heures cibl\u00e9es sur les techniques SEL, l&#8217;animation de cercles et la conduite de jeux de r\u00f4le.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9briefs quotidiens<\/strong> pour ajuster les contenus et r\u00e9soudre les difficult\u00e9s d&#8217;animation.<\/li>\n<li><strong>Grille de fid\u00e9lit\u00e9<\/strong> d&#8217;intervention pour v\u00e9rifier la mise en \u0153uvre des composantes essentielles.<\/li>\n<li><strong>Communication aux parents<\/strong>\u00a0: objectifs, m\u00e9thodes et r\u00e9sultats attendus clairement pr\u00e9sent\u00e9s en amont et en fin de s\u00e9jour.<\/li>\n<li><strong>Conformit\u00e9 RGPD<\/strong>\u00a0: anonymisation des donn\u00e9es, consentements \u00e9crits et stockage s\u00e9curis\u00e9 des \u00e9valuations.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Conclusion<\/h2>\n<p>La <strong>colonie de vacances<\/strong> est un cadre particuli\u00e8rement propice au d\u00e9veloppement de la <strong>communication<\/strong> et des comp\u00e9tences sociales gr\u00e2ce \u00e0 l&#8217;<strong>immersion<\/strong>, la <strong>r\u00e9p\u00e9tition<\/strong> et l&#8217;<strong>autonomie<\/strong>. En combinant des activit\u00e9s structur\u00e9es, une \u00e9valuation rigoureuse et des dispositifs d&#8217;assurance qualit\u00e9, on obtient des <strong>r\u00e9sultats mesurables<\/strong> et transf\u00e9rables \u00e0 l&#8217;\u00e9cole et \u00e0 la famille.<\/p>\n<p><div class=\"entry-content-asset videofit\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"October Adventure Camp - Young Explorers Club\" width=\"720\" height=\"405\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Q6H7Vh1qSas?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/p>\n<h2>Pourquoi enseigner la communication en colonie de vacances ?<\/h2>\n<p>Nous, au <strong>Young Explorers Club<\/strong>, consid\u00e9rons la <strong>communication<\/strong> en colonie de vacances comme une <strong>comp\u00e9tence cl\u00e9<\/strong> pour le d\u00e9veloppement global des jeunes. Les preuves montrent un impact mesurable : une <strong>m\u00e9ta-analyse<\/strong> a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un <strong>gain moyen de 11 points percentiles (Durlak et al. 2011)<\/strong> en r\u00e9ussite scolaire gr\u00e2ce aux programmes d&#8217;<strong>apprentissage socio-\u00e9motionnel (SEL)<\/strong>. J&#8217;int\u00e8gre syst\u00e9matiquement cette donn\u00e9e pour d\u00e9fendre l&#8217;efficacit\u00e9 des interventions que nous menons.<\/p>\n<p>L&#8217;environnement du camp joue un r\u00f4le unique dans l&#8217;<strong>\u00e9ducation non formelle<\/strong>. L&#8217;<strong>UNESCO<\/strong> reconna\u00eet les colonies comme des cadres propices \u00e0 l&#8217;apprentissage de <strong>life skills<\/strong>, dont la prise de d\u00e9cision, la coop\u00e9ration et la communication. Nous exploitons ce cadre pour offrir des situations d&#8217;apprentissage concr\u00e8tes, loin de la simple s\u00e9ance ponctuelle en classe.<\/p>\n<p>La valeur ajout\u00e9e du camp tient \u00e0 trois \u00e9l\u00e9ments concrets. D&#8217;abord l&#8217;<strong>immersion<\/strong> : plusieurs jours cons\u00e9cutifs cr\u00e9ent un contexte continu o\u00f9 la communication se pratique r\u00e9ellement. Ensuite la <strong>r\u00e9p\u00e9tition<\/strong> : les occasions de s&#8217;exercer se multiplient \u2014 activit\u00e9s quotidiennes, repas, projets collectifs \u2014 et les comp\u00e9tences se renforcent par la pratique. Enfin l&#8217;<strong>autonomie<\/strong> : la gestion des t\u00e2ches de groupe et la r\u00e9solution de conflits renforcent la responsabilit\u00e9 individuelle et la confiance sociale.<\/p>\n<p>Je relie syst\u00e9matiquement ces \u00e9l\u00e9ments \u00e0 la <strong>transf\u00e9rabilit\u00e9<\/strong> des acquis. Les comp\u00e9tences sociales travaill\u00e9es au camp se reproduisent ensuite \u00e0 l&#8217;\u00e9cole et en famille. Les jeunes qui s&#8217;entra\u00eenent \u00e0 exprimer un besoin, \u00e0 n\u00e9gocier un r\u00f4le ou \u00e0 \u00e9couter un pair reviennent capables d&#8217;appliquer ces comportements dans d&#8217;autres contextes. Nous observons des am\u00e9liorations mesurables du <strong>climat de classe<\/strong> et des interactions familiales apr\u00e8s nos s\u00e9jours.<\/p>\n<h3>Activit\u00e9s concr\u00e8tes qui renforcent la communication<\/h3>\n<p>Voici des exemples d&#8217;activit\u00e9s que nous privil\u00e9gions, chacune ciblant des facettes distinctes de la <strong>communication<\/strong> :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jeux de r\u00f4le rapides<\/strong> pour apprendre \u00e0 s&#8217;exprimer et \u00e0 \u00e9couter activement.<\/li>\n<li><strong>Projets d&#8217;\u00e9quipe<\/strong> sur plusieurs jours pour pratiquer la prise de d\u00e9cision et la coop\u00e9ration.<\/li>\n<li><strong>Cercles de parole quotidiens<\/strong> qui d\u00e9veloppent l&#8217;empathie et la formulation de retours constructifs.<\/li>\n<li><strong>T\u00e2ches de leadership rotatives<\/strong> pour encourager l&#8217;autonomie et la prise d&#8217;initiative.<\/li>\n<li><strong>Simulations de r\u00e9solution de conflits<\/strong> pour travailler la n\u00e9gociation et la m\u00e9diation entre pairs.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour les familles et les enseignants, je recommande d&#8217;observer ces moments d&#8217;<strong>\u00ab immersion \u00bb<\/strong> : ils montrent comment la <strong>r\u00e9p\u00e9tition<\/strong> et l&#8217;<strong>autonomie<\/strong> produisent des progr\u00e8s concrets en <strong>SEL<\/strong>. Pour pr\u00e9parer un s\u00e9jour r\u00e9ussi, je sugg\u00e8re de consulter notre guide si c&#8217;est la premi\u00e8re fois que l&#8217;enfant part en colonie, via <a href=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/votre-premiere-colonie-de-vacances\/\">votre premi\u00e8re colonie<\/a>.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/IMG_8453-3.jpg\" alt=\"Summer camp Switzerland, International summer camp\" title=\"\"><\/p>\n<h2>Objectifs p\u00e9dagogiques concrets et mesure de l&#8217;impact<\/h2>\n<p>Nous, au <strong>Young Explorers Club<\/strong>, d\u00e9finissons d&#8217;abord des <strong>comp\u00e9tences mesurables<\/strong>. Elles servent de <strong>cadre<\/strong> pour chaque activit\u00e9 et orientent l&#8217;<strong>\u00e9valuation continue<\/strong>.<\/p>\n<h3>Comp\u00e9tences vis\u00e9es et objectifs \u00e9valuables<\/h3>\n<p>Voici les <strong>comp\u00e9tences<\/strong> que nous suivons syst\u00e9matiquement, avec des <strong>objectifs chiffr\u00e9s<\/strong> quand c&#8217;est pertinent :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9coute active<\/strong> \u2014 capter, reformuler et poser des questions pertinentes.<\/li>\n<li><strong>Prise de parole en groupe<\/strong> \u2014 pr\u00e9senter clairement une id\u00e9e devant ses pairs.<\/li>\n<li><strong>Formulation de demandes assertives<\/strong> \u2014 exprimer un besoin sans agressivit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Gestion de conflit<\/strong> \u2014 identifier une source de d\u00e9saccord et proposer une r\u00e9solution.<\/li>\n<li><strong>Communication non-verbale<\/strong> \u2014 posture, regard et prox\u00e9mie adapt\u00e9s au message.<\/li>\n<li><strong>Travail en bin\u00f4me\/groupe<\/strong> \u2014 r\u00e9partir t\u00e2ches et assurer la coop\u00e9ration.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nous fixons des <strong>objectifs \u00e9valuables<\/strong> pour un s\u00e9jour type. Par exemple :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>80 %<\/strong> des enfants capables de pr\u00e9senter un projet collectif de <strong>2 minutes<\/strong> en fin de s\u00e9jour.<\/li>\n<li>R\u00e9duction de <strong>30\u201350 %<\/strong> des conflits signal\u00e9s sur le m\u00eame groupe (valeur modulable selon l&#8217;\u00e2ge et la dur\u00e9e du camp).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour des conseils pratiques sur la mise en place initiale, nous renvoyons \u00e0 <strong>votre premi\u00e8re colonie<\/strong> qui explique la structuration des objectifs en s\u00e9jour.<\/p>\n<h3>Outils, protocoles et interpr\u00e9tation des effets<\/h3>\n<p>Nous combinons <strong>instruments standardis\u00e9s<\/strong> et <strong>outils maison<\/strong> pour obtenir une vision fiable et actionnable :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mesures standard<\/strong> : <strong>SDQ<\/strong> et <strong>SSIS<\/strong> pour capter dimensions socio-\u00e9motionnelles et comportements observables.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelles SEL maison<\/strong> : Likert <strong>1\u20135<\/strong> pour auto-\u00e9valuation et \u00e9valuation par animateur.<\/li>\n<li><strong>Protocole pr\u00e9\/post<\/strong> : questionnaire administr\u00e9 jour 1 et dernier jour pour calculer changements moyens.<\/li>\n<li><strong>Observation hebdomadaire structur\u00e9e<\/strong> et <strong>journal animateur<\/strong> pour traces qualitatives et incidents.<\/li>\n<li><strong>Mini-\u00e9tude de cas<\/strong> : suivi approfondi de <strong>n=20\u201340<\/strong> participants selon taille du camp pour analyses d\u00e9taill\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Interpr\u00e9ter l&#8217;effet d&#8217;une intervention demande des rep\u00e8res clairs. Nous utilisons les <strong>tailles d&#8217;effet<\/strong> usuelles : <strong>d=0.2<\/strong> petit, <strong>d=0.5<\/strong> moyen, <strong>d=0.8<\/strong> grand. Pour un s\u00e9jour intensif, nous visons typiquement <strong>d\u22480.3\u20130.6<\/strong>, soit un <strong>effet de taille moyenne<\/strong>. Ce niveau traduit une am\u00e9lioration tangible sans exiger des changements impossibles en quelques jours.<\/p>\n<p><strong>Conseils d&#8217;analyse op\u00e9rationnels<\/strong> :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Tracez graphiques pr\u00e9\/post<\/strong> (moyennes et distribution) pour rep\u00e9rer gains globaux et sous-groupes r\u00e9calcitrants.<\/li>\n<li><strong>Calculez tailles d&#8217;effet<\/strong> (<strong>Cohen d<\/strong>) et tests appari\u00e9s quand les donn\u00e9es le permettent.<\/li>\n<li><strong>Compl\u00e9tez les chiffres par t\u00e9moignages qualitatifs<\/strong> et extraits du journal animateur pour contextualiser les \u00e9volutions.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9digez 2\u20133 mini-\u00e9tudes de cas<\/strong> par session (<strong>n=20\u201340<\/strong>) pour illustration p\u00e9dagogique et partage avec les parents.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour assurer <strong>rigueur<\/strong> et <strong>utilit\u00e9<\/strong>, nous proc\u00e9dons ainsi dans l&#8217;ordre : <strong>d\u00e9finition d&#8217;objectifs chiffr\u00e9s<\/strong>, <strong>collecte multi-source<\/strong> (SDQ\/SSIS + Likert + observations), <strong>analyses graphiques<\/strong> puis <strong>triangulation qualitative<\/strong>. Les r\u00e9sultats servent \u00e0 <strong>ajuster les s\u00e9ances suivantes<\/strong> et \u00e0 informer la <strong>formation des animateurs<\/strong>.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/IMG_3724-1.jpg\" alt=\"Summer camp Switzerland, International summer camp\" title=\"\"><\/p>\n<h2>Activit\u00e9s, m\u00e9thodes ludiques et adaptation par tranche d&#8217;\u00e2ge (programme type inclus)<\/h2>\n<h3>Activit\u00e9s cl\u00e9s (dur\u00e9e \/ taille \/ objectif)<\/h3>\n<p>Voici les <strong>activit\u00e9s<\/strong> que nous utilisons le plus souvent, avec leur <strong>dur\u00e9e<\/strong>, <strong>taille de groupe<\/strong> et <strong>objectif p\u00e9dagogique<\/strong> :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jeux de r\u00f4le<\/strong> \u2014 <strong>30\u201345 min<\/strong>, groupes de <strong>4\u20138<\/strong> : <strong>assertivit\u00e9<\/strong> et <strong>gestion de conflit<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Th\u00e9\u00e2tre d&#8217;impro<\/strong> \u2014 <strong>45\u201360 min<\/strong>, groupes de <strong>6\u201312<\/strong> : <strong>expression orale<\/strong> et <strong>cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Cercle de parole quotidien<\/strong> \u2014 <strong>10\u201315 min<\/strong>, groupe entier (<strong>8\u201325<\/strong>) : <strong>\u00e9coute active<\/strong> et <strong>feedback<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Atelier \u00ab journal de camp \/ radio \u00bb<\/strong> \u2014 <strong>45\u201360 min<\/strong>, \u00e9quipes de <strong>3\u20136<\/strong> : <strong>production orale<\/strong> et <strong>coop\u00e9ration<\/strong> (podcast <strong>3 min<\/strong> : <strong>enregistrement<\/strong> + <strong>2 sessions montage<\/strong>).<\/li>\n<li><strong>Speed-friending<\/strong> \u2014 <strong>20\u201330 min<\/strong>, rotations rapides : <strong>socialisation<\/strong> et premi\u00e8res prises de parole.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Rythme, outils, r\u00e8gles, adaptation, am\u00e9nagement et \u00e9valuation<\/h3>\n<p>Nous pr\u00e9conisons <strong>2\u20134 activit\u00e9s courtes par semaine<\/strong>, plus le rituel quotidien du <strong>cercle<\/strong> (matin\/soir, <strong>10\u201315 min<\/strong>). Ce rythme laisse de la place \u00e0 l&#8217;ext\u00e9rieur, aux pauses cr\u00e9atives et \u00e0 la consolidation des apprentissages. Pour une immersion plus forte, on organise une demi-journ\u00e9e d\u00e9di\u00e9e <strong>communication<\/strong> ou une semaine th\u00e9matique avec <strong>3 ateliers r\u00e9partis<\/strong>.<\/p>\n<p>J&#8217;int\u00e8gre des <strong>outils num\u00e9riques<\/strong> uniquement pour enrichir la pratique orale et le feedback. Les outils que j&#8217;utilise le plus :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Flipgrid<\/strong> et <strong>Seesaw<\/strong> \u2014 favorisent les prises de parole film\u00e9es courtes.<\/li>\n<li><strong>Padlet<\/strong> \u2014 <strong>feedback anonyme<\/strong> et archivage des id\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Audacity<\/strong> \u2014 montage simple du <strong>podcast de 3 minutes<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Kahoot!<\/strong> et <strong>Google Forms<\/strong> \u2014 \u00e9valuations de la compr\u00e9hension et <strong>auto-\u00e9valuations<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Exemple d&#8217;usage concret : <strong>enregistrement rapide de 3 minutes<\/strong>, puis deux sessions de <strong>montage avec Audacity<\/strong> pour travailler l&#8217;\u00e9dition et la voix.<\/p>\n<p>Nous appliquons des <strong>r\u00e8gles d&#8217;\u00e9cran strictes<\/strong>. Pour les enfants de <strong>moins de 12 ans<\/strong>, on limite l&#8217;usage continu \u00e0 <strong>20\u201330 minutes<\/strong>. Pour les ados, on autorise <strong>30\u201345 minutes<\/strong> selon l&#8217;activit\u00e9. Les tablettes ne servent qu&#8217;\u00e0 <strong>produire<\/strong> ou <strong>r\u00e9\u00e9couter un contenu pr\u00e9cis<\/strong>, jamais comme distraction permanente.<\/p>\n<p>L&#8217;<strong>adaptation par tranche d&#8217;\u00e2ge<\/strong> se voit dans le contenu et la dur\u00e9e des ateliers :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>6\u20138 ans<\/strong> : phrases simples, jeux symboliques, sessions dirig\u00e9es de <strong>15\u201330 min<\/strong>. On simplifie les consignes et on favorise le jeu.<\/li>\n<li><strong>9\u201312 ans<\/strong> : ateliers coop\u00e9ratifs de <strong>30\u201345 min<\/strong> avec prise de parole structur\u00e9e et <strong>r\u00f4les tournants<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>13\u201317 ans<\/strong> : d\u00e9bats, projets collectifs et ateliers de <strong>45\u201390 min<\/strong>. On propose des responsabilit\u00e9s (<strong>animateur junior<\/strong>, <strong>chef d&#8217;\u00e9quipe<\/strong>) pour d\u00e9velopper le <strong>leadership<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&#8217;<strong>am\u00e9nagement physique<\/strong> et le <strong>non-verbal<\/strong> comptent autant que le contenu. Je recommande la configuration en <strong>cercle<\/strong> pour <strong>8\u201325 participants<\/strong> ; elle maximise le <strong>contact visuel<\/strong> et l&#8217;<strong>\u00e9coute<\/strong>. Pour les groupes de <strong>moins de 10 ans<\/strong>, on \u00e9vite les bruits de fond et on s&#8217;assure d&#8217;une distance suffisante entre les zones d&#8217;activit\u00e9. Les consignes non-verbales (<strong>pouces lev\u00e9s<\/strong>, <strong>mains crois\u00e9es<\/strong>) aident \u00e0 g\u00e9rer le temps de parole.<\/p>\n<p>Pour suivre les progr\u00e8s, on combine <strong>mesures objectives<\/strong> et <strong>auto-\u00e9valuations<\/strong>. <strong>Enregistrements audio avant\/apr\u00e8s<\/strong> un atelier podcast montrent l&#8217;\u00e9volution de la clart\u00e9 et de la confiance. On utilise des <strong>\u00e9chelles simples de confiance sociale<\/strong> en auto-\u00e9valuation pr\u00e9\/post. <strong>Padlet<\/strong> permet un retour anonyme des pairs. Ces donn\u00e9es guident la progression individuelle et la planification des ateliers suivants.<\/p>\n<p>Pour visualiser l&#8217;organisation quotidienne, consultez <a href=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/une-journee-dans-la-vie-dun-young-explorers-club-campeur\/\">une journ\u00e9e<\/a> type et inspirez-vous de la r\u00e9partition matin\/soir : <strong>cercle accueil<\/strong> \u2192 <strong>atelier communication<\/strong> \u2192 <strong>activit\u00e9 ext\u00e9rieure<\/strong> ; apr\u00e8s-midi <strong>coop\u00e9ratif<\/strong> \u2192 pause cr\u00e9ative\/journal ; soir <strong>restitution<\/strong> + <strong>cercle de bilan<\/strong>.<\/p>\n<p>\n<div class=\"entry-content-asset videofit\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Adventure Camp in the Swiss Alps | Young Explorers Club\" width=\"720\" height=\"405\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yZoWAJaXKuU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/p>\n<h2>R\u00f4le des animateurs : <strong>formation<\/strong>, <strong>mod\u00e9lisation<\/strong>, <strong>supervision<\/strong> et <strong>fid\u00e9lit\u00e9 de mise en \u0153uvre<\/strong><\/h2>\n<p>Nous, au <strong>Young Explorers Club<\/strong>, imposons une <strong>formation pr\u00e9paratoire<\/strong> pour tous les animateurs. Nous recommandons <strong>8\u201316 heures<\/strong> avant le camp, r\u00e9parties entre <strong>th\u00e9orie<\/strong> et <strong>pratique<\/strong>. Un <strong>module type de 8 heures<\/strong> s&#8217;organise ainsi :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>2 heures<\/strong> d&#8217;<strong>\u00e9coute active<\/strong><\/li>\n<li><strong>2 heures<\/strong> de <strong>jeux de r\u00f4le<\/strong><\/li>\n<li><strong>2 heures<\/strong> de <strong>gestion des conflits<\/strong><\/li>\n<li><strong>2 heures<\/strong> de <strong>mise en situation<\/strong> avec <strong>feedback<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces blocs sont courts et cibl\u00e9s pour favoriser <strong>l&#8217;apprentissage actif<\/strong> et la <strong>r\u00e9plication sur le terrain<\/strong>. Pour les \u00e9quipes qui d\u00e9butent, je conseille de croiser cette formation avec des ressources pratiques comme <strong>votre premi\u00e8re colonie<\/strong> pour situer les contenus dans un contexte r\u00e9el.<\/p>\n<h3>Bonnes pratiques d&#8217;\u00e9quipe<\/h3>\n<p>Pour garantir une <strong>qualit\u00e9 constante<\/strong>, je m&#8217;appuie sur ces <strong>rituels d&#8217;\u00e9quipe<\/strong> quotidiens et hebdomadaires :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9brief quotidien<\/strong> : <strong>15\u201330 minutes<\/strong> apr\u00e8s les activit\u00e9s, centr\u00e9 sur ce qui a fonctionn\u00e9 et ce qui doit \u00eatre ajust\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Supervision continue<\/strong> par un <strong>responsable de terrain<\/strong>, disponible pour <strong>coaching en direct<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Feedback 360\u00b0 hebdomadaire<\/strong> impliquant animateurs, coordinateurs et parfois enfants.<\/li>\n<li><strong>Micro-sessions film\u00e9es<\/strong> de <strong>5\u201310 minutes<\/strong> pour revoir des s\u00e9quences cl\u00e9s et donner du feedback pr\u00e9cis.<\/li>\n<li><strong>Fiches de feedback standardis\u00e9es<\/strong> et <strong>grille d&#8217;observation<\/strong> utilis\u00e9es syst\u00e9matiquement pour noter comportements et r\u00e9actions.<\/li>\n<li><strong>Indicateurs op\u00e9rationnels<\/strong> suivis r\u00e9guli\u00e8rement : <strong>taux d&#8217;autonomie des enfants<\/strong>, <strong>nombre d&#8217;interventions constructives en r\u00e9union<\/strong>, <strong>registre animateur<\/strong> tenu \u00e0 jour.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La r\u00e9p\u00e9tition de ces pratiques cr\u00e9e des <strong>routines observables<\/strong>. Elles rendent la formation <strong>vivante<\/strong> et <strong>mesurable<\/strong>. Les <strong>micro-sessions film\u00e9es<\/strong> acc\u00e9l\u00e8rent la mont\u00e9e en comp\u00e9tence. Les <strong>fiches<\/strong> et la <strong>grille d&#8217;observation<\/strong> permettent des retours <strong>objectifs<\/strong> et <strong>exploitables<\/strong>.<\/p>\n<p>La <strong>fid\u00e9lit\u00e9 d&#8217;implantation<\/strong> est cruciale. La qualit\u00e9 de la mise en \u0153uvre mod\u00e8re l&#8217;efficacit\u00e9 des interventions (<strong>Durlak et al. 2011<\/strong>). Je demande donc une <strong>grille de fid\u00e9lit\u00e9<\/strong> simple \u00e0 remplir chaque jour, compl\u00e9t\u00e9e par des <strong>indicateurs quantifiables<\/strong> (<strong>autonomie<\/strong>, <strong>interventions constructives<\/strong>, <strong>pr\u00e9sence au registre<\/strong>). Ces mesures me permettent d&#8217;identifier rapidement les d\u00e9rives et d&#8217;intervenir par du <strong>coaching cibl\u00e9<\/strong>.<\/p>\n<p>J&#8217;assure la <strong>mod\u00e9lisation constante<\/strong> : les <strong>coordinateurs<\/strong> montrent les bonnes pratiques en direct et prennent part aux activit\u00e9s. On \u00e9vite les consignes vagues ; on pr\u00e9f\u00e8re des <strong>comportements observables<\/strong> (par exemple : <strong>poser deux questions ouvertes<\/strong> avant de proposer une solution). Cette approche r\u00e9duit les interpr\u00e9tations et facilite la <strong>supervision<\/strong>.<\/p>\n<p>Enfin, j&#8217;int\u00e8gre la <strong>formation continue<\/strong> pendant le camp. Les animateurs re\u00e7oivent des <strong>micro-formations de 20\u201330 minutes<\/strong> bas\u00e9es sur les retours quotidiens. Cette <strong>boucle formation\u2013application\u2013feedback<\/strong> maintient la qualit\u00e9 et renforce la <strong>fid\u00e9lit\u00e9 de mise en \u0153uvre<\/strong>.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/20250704_202242-Copy.jpg\" alt=\"Summer camp Switzerland, International summer camp\" title=\"\"><\/p>\n<h2>S\u00e9curit\u00e9, communication avec les parents, RGPD, inclusion et gestion des conflits<\/h2>\n<h3>Communication aux parents et conformit\u00e9 RGPD<\/h3>\n<p>Nous \u00e9tablissons des r\u00e8gles <strong>claires<\/strong> avant le d\u00e9part et les respectons pendant tout le s\u00e9jour. Voici les pratiques que nous appliquons syst\u00e9matiquement :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Message d&#8217;accueil avant d\u00e9part<\/strong> : informations logistiques, num\u00e9ros d&#8217;urgence et r\u00e8gles de confidentialit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Mise \u00e0 jour<\/strong> : envoi quotidien ou au minimum 2\u20133 fois par semaine selon le type de camp.<\/li>\n<li><strong>Rapport d&#8217;incident<\/strong> : notification aux parents dans les 24 heures pour tout incident significatif.<\/li>\n<li><strong>RGPD<\/strong> et photos\/donn\u00e9es : consentement explicite requis pour la collecte et l&#8217;usage des images et des donn\u00e9es personnelles.<\/li>\n<li><strong>Stockage<\/strong> : seules des plateformes conformes re\u00e7oivent les dossiers enfants ; nous maintenons un registre de consentements sign\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8les utiles<\/strong> : fiche d&#8217;autorisation photo et protocole d&#8217;alerte en 3 \u00e9tapes (\u00e9valuer \u2192 informer \u2192 agir).<\/li>\n<li><strong>Plateformes \u2014 avantages et limites<\/strong> :\n<ul>\n<li><strong>CampMinder<\/strong> et <strong>CampBrain<\/strong> offrent des dossiers centralis\u00e9s et des historiques.<\/li>\n<li><strong>ClassDojo<\/strong> facilite le suivi p\u00e9dagogique.<\/li>\n<li><strong>WhatsApp<\/strong> acc\u00e9l\u00e8re la communication mais exige un consentement clair et soul\u00e8ve des questions de confidentialit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nous pesons <strong>rapidit\u00e9<\/strong> contre <strong>s\u00e9curit\u00e9<\/strong> \u00e0 chaque choix de canal.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour les familles qui d\u00e9couvrent nos s\u00e9jours, nous recommandons la lecture de <a href=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/votre-premiere-colonie-de-vacances\/\">votre premi\u00e8re colonie<\/a> pour pr\u00e9parer au mieux les \u00e9changes avant d\u00e9part.<\/p>\n<h3>Inclusion, accessibilit\u00e9 et gestion des conflits<\/h3>\n<p>Nous utilisons un langage <strong>inclusif<\/strong> et proposons des activit\u00e9s <strong>multilingues<\/strong>. Les consignes sont doubl\u00e9es par des <strong>supports visuels<\/strong> et des <strong>pictogrammes<\/strong>. Nous cr\u00e9ons des <strong>bin\u00f4mes de parrainage<\/strong> pour faciliter l&#8217;int\u00e9gration et appliquons une <strong>checklist d&#8217;accessibilit\u00e9<\/strong> : pictogrammes, temps suppl\u00e9mentaires pour les r\u00e9ponses orales et espaces calmes disponibles sur demande. L&#8217;<strong>indicateur d&#8217;\u00e9quit\u00e9<\/strong> que nous visons est simple : <strong>plus de 90 %<\/strong> des enfants doivent avoir au moins un partenaire de groupe diff\u00e9rent chaque jour via des rotations programm\u00e9es.<\/p>\n<p>En cas de tension, nous privil\u00e9gions les pratiques <strong>restauratives<\/strong>. Les outils que nous utilisons comprennent les <strong>cercles restauratifs<\/strong>, la <strong>m\u00e9diation pair-\u00e0-pair<\/strong> et des scripts d&#8217;\u00ab <strong>I\u2011statements<\/strong> \u00bb (formulations en \u00ab je \u00bb) pour r\u00e9duire l&#8217;escalade. Notre <strong>script en cinq \u00e9tapes<\/strong> est appliqu\u00e9 syst\u00e9matiquement \u2014 d\u00e9finir le probl\u00e8me ; \u00e9couter chaque partie (3 minutes chacune) ; reformuler ce qui a \u00e9t\u00e9 dit ; rechercher un accord concret ; planifier un suivi.<\/p>\n<p>Nous mesurons l&#8217;impact : l&#8217;objectif est de diminuer les <strong>incidents r\u00e9currents<\/strong> d&#8217;environ <strong>30 %<\/strong> sur la dur\u00e9e du s\u00e9jour, et nous ajustons les proc\u00e9dures si les r\u00e9sultats ne suivent pas.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/IMG_3212-Copy.jpg\" alt=\"Summer camp Switzerland, International summer camp\" title=\"\"><\/p>\n<h2>Checklist op\u00e9rationnelle r\u00e9sum\u00e9e (\u00e0 imprimer)<\/h2>\n<p>Au <strong>Young Explorers Club<\/strong>, nous fixons des <strong>objectifs \u00e9crits<\/strong> et des <strong>indicateurs clairs<\/strong> pour mesurer les <strong>progr\u00e8s communicationnels (pr\u00e9\/post)<\/strong>.<\/p>\n<p>La <strong>formation des animateurs<\/strong> doit totaliser <strong>8\u201316 heures<\/strong> ; nous d\u00e9taillons un <strong>module type<\/strong> incluant <strong>techniques d&#8217;\u00e9coute active<\/strong>, <strong>feedback constructif<\/strong> et <strong>jeu de r\u00f4le<\/strong>.<\/p>\n<p>Nous utilisons un <strong>rituel quotidien<\/strong> : <strong>cercle de 10\u201315 minutes<\/strong> pour instaurer la parole et rep\u00e9rer les tensions pr\u00e9cocement.<\/p>\n<p>Chaque semaine, nous planifions <strong>2\u20134 activit\u00e9s<\/strong> centr\u00e9es sur la communication avec <strong>\u00e9valuation pr\u00e9\/post<\/strong> pour mesurer l&#8217;impact.<\/p>\n<p>Nous exigeons une <strong>charte parents sign\u00e9e<\/strong> et <strong>conformit\u00e9 RGPD<\/strong>, plus une <strong>fiche d&#8217;autorisation photo<\/strong> archiv\u00e9e.<\/p>\n<p>Pour les outils num\u00e9riques, nous compilons un <strong>registre sign\u00e9<\/strong> listant les <strong>applis<\/strong> et <strong>niveaux d&#8217;acc\u00e8s<\/strong>.<\/p>\n<p>Nous fournissons un <strong>mod\u00e8le de message d&#8217;accueil<\/strong> pour uniformiser la premi\u00e8re prise de contact et tenons un <strong>registre des incidents<\/strong> avec <strong>rapport sous 24 heures<\/strong>.<\/p>\n<p>La <strong>grille d&#8217;observation animateur<\/strong> et le <strong>protocole de m\u00e9diation en 5 \u00e9tapes<\/strong> sont appliqu\u00e9s syst\u00e9matiquement lors des conflits.<\/p>\n<p>Nous organisons un <strong>planning rotatif<\/strong> pour garantir que <strong>&gt;90 % des partenaires<\/strong> changent entre activit\u00e9s, afin de favoriser la <strong>diversit\u00e9 des interactions<\/strong>.<\/p>\n<p>Pour renforcer les <strong>comp\u00e9tences d&#8217;encadrement<\/strong>, je recommande d&#8217;int\u00e9grer notre <a href=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/programme-de-leadership-pour-la-jeunesse\/\"><strong>programme de leadership<\/strong><\/a> au <strong>parcours animateur<\/strong>.<\/p>\n<h3>Checklist imprimable (A4) \u2014 \u00e9l\u00e9ments \u00e0 afficher<\/h3>\n<p><strong>Imprimez cette liste<\/strong> et placez-la en <strong>A4<\/strong> dans la <strong>salle animateurs<\/strong> ; conservez aussi un <strong>poster visible<\/strong> et des <strong>copies num\u00e9riques<\/strong> dans le <strong>dossier camp<\/strong>.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Objectifs \u00e9crits<\/strong> + <strong>indicateurs pr\u00e9\/post<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Plan de formation animateur<\/strong> (<strong>8\u201316 h<\/strong>) et module d\u00e9taill\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Rituel cercle quotidien<\/strong> (<strong>10\u201315 min<\/strong>).<\/li>\n<li><strong>Calendrier<\/strong> : <strong>2\u20134 activit\u00e9s<\/strong> communication\/semaine + <strong>fiches \u00e9val<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Charte parents sign\u00e9e<\/strong>, <strong>RGPD<\/strong> et <strong>autorisation photo<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Registre des outils num\u00e9riques<\/strong> et <strong>consentements sign\u00e9s<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le message d&#8217;accueil<\/strong> pr\u00eat et <strong>registre incidents<\/strong> (rapport <strong>24 h<\/strong>).<\/li>\n<li><strong>Grille d&#8217;observation animateur<\/strong> + <strong>protocole m\u00e9diation en 5 \u00e9tapes<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Planning rotatif<\/strong> garantissant <strong>&gt;90 % des partenaires diff\u00e9rents<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Emplacements<\/strong> : checklist imprim\u00e9e <strong>A4<\/strong>, <strong>poster salle animateurs<\/strong>, <strong>copies num\u00e9riques<\/strong> dans <strong>dossier camp<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/IMG_1599-Copy.jpg\" alt=\"Summer camp Switzerland, International summer camp\" title=\"\"><\/p>\n<section>\n<h2>Sources<\/h2>\n<p>Child Development (Wiley) \u2014 The impact of enhancing students\u2019 social and emotional learning: A meta\u2010analysis of school\u2010based universal interventions<\/p>\n<p>CASEL \u2014 Research: Overview<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/en.unesco.org\/themes\/education\/youth\/life-skills\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UNESCO \u2014 Life skills education<\/a><\/p>\n<p>EUR-Lex (Union europ\u00e9enne) \u2014 Regulation (EU) 2016\/679 (General Data Protection Regulation)<\/p>\n<p>CNIL \u2014 Prendre une photo ou filmer un enfant : que faire ?<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.sdqinfo.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SDQinfo \u2014 Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)<\/a><\/p>\n<p>Pearson \u2014 SSIS: Social Skills Improvement System<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.asha.org\/public\/speech\/development\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ASHA \u2014 Speech and language development milestones<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.audacityteam.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Audacity Team \u2014 Audacity\u00ae \u2014 Free, open source, cross-platform audio software<\/a><\/p>\n<p>Flip \u2014 Flip: video discussions for classrooms<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/padlet.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Padlet \u2014 Padlet: the digital canvas to create and collaborate<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/web.seesaw.me\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seesaw \u2014 Seesaw: a digital portfolio &#038; simple family communication<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/kahoot.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kahoot! \u2014 Learning games and quizzes<\/a><\/p>\n<p>American Camp Association \u2014 Research: The Value of Camp \/ research resources<\/p>\n<p>Minist\u00e8re de l&#8217;\u00c9ducation nationale et de la Jeunesse \u2014 Les accueils collectifs de mineurs (ACM)<\/p>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Colonie de vacances immersive du Young Explorers Club : renforcer la communication, l&#8217;autonomie et la coop\u00e9ration avec gains mesurables en SEL.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":65006,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[307,298,302,291,292],"tags":[],"class_list":["post-67789","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-camping-en","category-climbing-en","category-cycling-en","category-explores","category-travel-en"],"wpml_language":null,"taxonomy_info":{"category":[{"value":307,"label":"Camping"},{"value":298,"label":"Climbing"},{"value":302,"label":"Cycling"},{"value":291,"label":"Explores"},{"value":292,"label":"Travel"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/youngexplorersclub.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/L1005413-1-1024x684.jpg",1024,684,true],"author_info":{"display_name":"grivas","author_link":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/author\/grivas\/"},"comment_info":"","category_info":[{"term_id":307,"name":"Camping","slug":"camping-en","term_group":0,"term_taxonomy_id":307,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":505,"filter":"raw","cat_ID":307,"category_count":505,"category_description":"","cat_name":"Camping","category_nicename":"camping-en","category_parent":0},{"term_id":298,"name":"Climbing","slug":"climbing-en","term_group":0,"term_taxonomy_id":298,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":505,"filter":"raw","cat_ID":298,"category_count":505,"category_description":"","cat_name":"Climbing","category_nicename":"climbing-en","category_parent":0},{"term_id":302,"name":"Cycling","slug":"cycling-en","term_group":0,"term_taxonomy_id":302,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":505,"filter":"raw","cat_ID":302,"category_count":505,"category_description":"","cat_name":"Cycling","category_nicename":"cycling-en","category_parent":0},{"term_id":291,"name":"Explores","slug":"explores","term_group":0,"term_taxonomy_id":291,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":505,"filter":"raw","cat_ID":291,"category_count":505,"category_description":"","cat_name":"Explores","category_nicename":"explores","category_parent":0},{"term_id":292,"name":"Travel","slug":"travel-en","term_group":0,"term_taxonomy_id":292,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":504,"filter":"raw","cat_ID":292,"category_count":504,"category_description":"","cat_name":"Travel","category_nicename":"travel-en","category_parent":0}],"tag_info":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67789","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67789"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67789\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/65006"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67789"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=67789"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/youngexplorersclub.ch\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=67789"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}